| Scuola | SCUOLA DI SAXOFONO |
|---|---|
| Dipartimento | DIPARTIMENTO DI STRUMENTI A FIATO |
| A1 - Denominazione del corso di studi | Diploma Accademico di Secondo Livello in SAXOFONO |
| A5 - Indirizzi | |
| A6 - DM triennio di riferimento | Numero del decreto: 2787 Data del decreto: 16/10/2017 |
| A6 bis - Decreto del Direttore Generale approvazione regolamento didattico | DD: 266 Data: 16/12/2010 |
| A10 - Diplomati (entro l'anno 2018/2019) |
| Tipologia d'attività | Area disciplinare | Settore (Gruppo) | Insegnamento | CFA | Ore Lezione/Studio | % Ore Lezione/CFA | Opzionale/Obbligatorio | Lezione | Verifica Profitto |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Primo anno cfa: 54 + 9 gruppi opzioni | |||||||||
| Base | Discipline teorico- analitico- pratiche | COTP/01 - Teoria dell'armonia e analisi | Analisi delle forme compositive | 6 | 36/114 32% | 24% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative | CODI/15 - Saxofono | Prassi esecutive e repertori | 18 | 36/414 9% | 8% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative d'insieme | COMI/03 - Musica da camera | Prassi esecutive e repertori d'insieme da camera | 6 | 24/126 19% | 16% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Caratterizzante | Discipline interpretative d'insieme | COMI/04 - Musica d'insieme per strumenti a fiato | Prassi esecutive e repertori d’insieme per fiati | 6 | 24/126 19% | 16% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COCM/02 - Tecniche della comunicazione (1A1) | Tecniche e strategie di comunicazione multimediale | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COCM/03 - Strategia, progettazione, organizzazione e gestione dello spettacolo (1A1) | Progettazione di eventi e /o prodotti culturali e di spettacolo dal vivo | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | CODD/06 - Storia della musica per didattica della musica (1A1) | Metodologia di indagine storico- musicale | 6 | 36/114 32% | 24% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (1A1) | Prassi esecutive e repertori - per saxofono e orchestra | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (1A1) | Trattati e metodi | 3 | 20/55 36% | 27% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (1A1) | Prassi esecutive e repertori - Prassi esecutiva e repertorio del Novecento e Contemporaneo | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (1A1) | Prassi esecutive e repertori - altro strumento della famiglia | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (1A1) | Prassi esecutive e repertori - Repertorio d'orchestra | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COMI/02 - Esercitazioni orchestrali (1A1) | Formazione orchestrale - Laboratorio | 3 | 24/51 47% | 32% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Scelta studente | A scelta dello studente | 12 | 0% | Obbligatorio | |||||
| Lingua straniera | Conoscenza lingua straniera | CODL/02 - Lingua straniera comunitaria | Lingua straniera comunitaria | 3 | 18/57 32% | 24% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Secondo anno cfa: 51 + 9 gruppi opzioni | |||||||||
| Base | Discipline teorico- analitico- pratiche | COTP/01 - Teoria dell'armonia e analisi | Analisi delle forme compositive | 6 | 36/114 32% | 24% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative | CODI/15 - Saxofono | Prassi esecutive e repertori | 18 | 36/414 9% | 8% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative d'insieme | COMI/03 - Musica da camera | Prassi esecutive e repertori d'insieme da camera | 6 | 24/126 19% | 16% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative d'insieme | COMI/04 - Musica d'insieme per strumenti a fiato | Prassi esecutive e repertori d’insieme per fiati | 6 | 24/126 19% | 16% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | COCM/02 - Tecniche della comunicazione (2A1) | Tecniche e strategie di comunicazione multimediale | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COCM/03 - Strategia, progettazione, organizzazione e gestione dello spettacolo (2A1) | Progettazione di eventi e /o prodotti culturali e di spettacolo dal vivo | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | CODD/06 - Storia della musica per didattica della musica (2A1) | Metodologia di indagine storico- musicale | 6 | 36/114 32% | 24% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (2A1) | Prassi esecutive e repertori - Prassi esecutiva e repertorio d'orchestra | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (2A1) | Trattati e metodi | 3 | 20/55 36% | 27% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (2A1) | Prassi esecutive e repertori - Prassi esecutiva e repertorio del Novecento e Contemporaneo | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (2A1) | Prassi esecutive e repertori - per saxofono e orchestra | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (2A1) | Prassi esecutive e repertori - Altro strumento della famiglia | 3 | 18/57 32% | 24% | Opzionale | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | COMI/02 - Esercitazioni orchestrali (2A1) | Formazione orchestrale - Laboratorio | 3 | 24/51 47% | 32% | Opzionale | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Scelta studente | A scelta dello studente | 6 | 1% | Obbligatorio | |||||
| Prova finale | Prova finale | 9 | 0% | Obbligatorio | |||||
Totale esami: 7
Totale idoneità: 5
| Attività | CFA totali | Area disciplinare | SAD | CFA totali | CFA primo anno | CFA secondo anno |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Attività di Base | 12 | Discipline teorico- analitico-pratiche | COTP/01 - Teoria dell'armonia e analisi | 12 | 6 | 6 |
| Attività Caratterizzanti | 60 | Discipline interpretative | CODI/15 - Saxofono | 36 | 18 | 18 |
| Discipline interpretative d'insieme | COMI/03 - Musica da camera | 12 | 6 | 6 | ||
| Discipline interpretative d'insieme | COMI/04 - Musica d'insieme per strumenti a fiato | 12 | 6 | 6 | ||
| Attività Affini e Integrative | 21 | Attività affini e integrative | COCM/02 - Tecniche della comunicazione (A1) | 3 | 0 | 3 |
| Attività affini e integrative | COCM/03 - Strategia, progettazione, organizzazione e gestione dello spettacolo (A1) | 3 | 0 | 3 | ||
| Attività affini e integrative | CODD/06 - Storia della musica per didattica della musica (A1) | 6 | 0 | 6 | ||
| Attività affini e integrative | CODI/15 - Saxofono (A1) | 15 | 0 | 15 | ||
| Attività affini e integrative | COMI/02 - Esercitazioni orchestrali (A1) | 6 | 3 | 3 | ||
| A scelta dello studente | 18 | A scelta dello studente | - | 18 | 12 | 6 |
| Conoscenza lingua straniera | 3 | Conoscenza lingua straniera | CODL/02 - Lingua straniera comunitaria | 3 | 3 | 0 |
| Prova finale | 9 | Prova finale | - | 9 | 0 | 9 |
| Totale | 123 | 63 | 60 |
Al conseguimento del titolo i Diplomati Accademici di II livello in SAXOFONO hanno sviluppato: – personalità artistica e elevato livello professionale che consente loro di realizzare ed esprimere i propri concetti artistici; – una approfondita conoscenza di stili e tecniche strumentali/interpretative ad essi relative, del repertorio storico come della contemporaneità, tale da consentire loro di prodursi in una vasta gamma di contesti differenti; – capacità: di interpretare con una cifra distintiva e personale musiche del repertorio storico come contemporaneo; di fornire adeguatamente il proprio apporto con professionalità artistica sia in qualità di solista, che in gruppi cameristici e in compagini orchestrali; di sviluppare ulteriormente e autonomamente le proprie tendenze estetiche in una particolare area di specializzazione; di relazionare le conoscenze con abilità pratiche per rafforzare il proprio sviluppo artistico; di rappresentare per iscritto come verbalmente i propri concetti artistici; di intraprendere in modo organizzato progetti artistici in contesti nuovi o sconosciuti, anche in staff con esperti di altre aree artistiche, nel contesto del teatro musicale o del mondo produttivo.
Diploma Accademico di Secondo Livello Modalità A 1) Esecuzione strumentale di durata compresa tra 60 e 70 minuti o vocale di durata compresa tra 45 e 60 minuti; i programmi dovranno essere eseguiti per intero. 2) Redazione di un elaborato scritto (note al programma di sala) relativo al programma esecutivo per un minimo di 15.000 caratteri (spazi esclusi). Lo scritto potrà essere redatto in italiano o in lingua inglese. Modalità B 1) Esecuzione strumentale o vocale, connessa con l’argomento della tesi, di durata compresa tra i 20 e i 30 minuti; 2) Discussione di un elaborato scritto consistente in un testo di non meno di 50.000 caratteri (spazi esclusi) integrato da eventuali trascrizioni, esempi musicali o altri materiali. Modalità C Discussione di una tesi, eventualmente supportata dall’esecuzione di passi o estratti di brani ritenuti significativi ai fini dell’esposizione, l’elaborato scritto dovrà avere una consistenza di non meno di 80.000 caratteri, spazi esclusi e potrà essere integrato da eventuali trascrizioni, esempi musicali o altri materiali utili.
Il corso offre allo studente possibilità d’impiego nei seguenti ambiti:
I diplomati dovranno mostrare sofisticate abilità e conoscenza critica della musica nella pratica artistica, nel linguaggio, nelle forme, nelle tecniche e tecnologie, approfondita conoscenza dei repertori e degli stili, dei testi, delle innovazioni, delle risorse e dei concetti ad essi associati.
I diplomati devono essere in grado di sviluppare, presentare e realizzare programmi coerenti e adatti a una vasta scala di contesti performativi, individualmente, in ensemble o in contesti più ampi. Devono evidenziare la comprensione di una gamma di elaborate tecniche investigative, applicando approcci selettivi di sviluppo e ricerca entro la loro pratica artistica.
I diplomati devono dimostrare un pensiero critico indipendente supportato da razionalità e applicazione di conoscenze anche in compiti e imprese complessi, in contesti poco familiari o basati su informazioni incomplete o limitate, dimostrando altresì una comprensione completa del ruolo del musicista nella società contemporanea.
I diplomati devono dimostrare un’ottima padronanza di varie modalità comunicative associate con la pratica artistica e pedagogica, rivolgendosi opportunamente e dimostrando attenzione alle reazioni dei singoli e dei gruppi, siano essi specialisti o non specialisti, e promuovendo adeguatamente la propria attività.
I diplomati devono sapere identificare e impiegare ricerche, studi, comunicazioni e tecnologie atte ad approfondire la propria area di studio e a sviluppare i propri progetti artistici e di ricerca in modo autonomo.