| Scuola | SCUOLA DI CANTO |
|---|---|
| Dipartimento | DIPARTIMENTO DI CANTO E TEATRO MUSICALE |
| Denominazione del corso di studi | Corso di Diploma Accademico di Primo Livello in CANTO RINASCIMENTALE E BAROCCO |
| Indirizzi | |
| Decreto del Direttore Generale approvazione regolamento didattico | DD: 266 Data: 16/12/2010 |
| Tipologia d'attività | Area disciplinare | Settore (Gruppo) | Insegnamento | CFA | Ore Lezione/Studio | % Ore Lezione/CFA | Opzionale/Obbligatorio | Lezione | Verifica Profitto |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Primo anno cfa: 60 | |||||||||
| Base | Discipline musicologiche | CODM/04 - Storia della musica | Storia e storiografia della musica | 4 | 32/68 47% | 32% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Base | Discipline interpretative della musica antica | COMA/15 - Clavicembalo e tastiere storiche | Prassi esecutive e repertori | 4 | 15/85 18% | 15% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Base | Discipline teorico-analitico- pratiche | COTP/06 - Teoria, ritmica e percezione musicale | Ear training | 3 | 24/51 47% | 32% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Base | Discipline teorico-analitico- pratiche | COTP/06 - Teoria, ritmica e percezione musicale | Semiografia musicale | 3 | 18/57 32% | 24% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative della musica antica | COMA/16 - Canto rinascimentale barocco | Prassi esecutive e repertori | 20 | 32/468 7% | 6% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | COMI/01 - Esercitazioni corali musicale | Formazione corale | 3 | 24/51 47% | 32% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COMI/07 - Musica d'insieme per strumenti antichi | Musica d'insieme per voci e strumenti antichi | 4 | 24/76 32% | 24% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | CORS/01 - Teoria e tecnica dell'interpretazione scenica | Recitazione | 3 | 20/55 36% | 27% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COTP/01 - Teoria dell'armonia e analisi | Teorie e tecniche dell’armonia | 4 | 32/68 47% | 32% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Scelta studente | A scelta dello studente | 4 | 1% | Obbligatorio | |||||
| Ulteriori attività formative | Ulteriori attività formative | CODD/07 - Tecniche di consapevolezza e di espressione corporea | Tecniche di espressione e consapevolezza corporea | 2 | 16/34 47% | 32% | Obbligatorio | Laboratorio | |
| Lingua straniera | Conoscenza lingua straniera | CODL/02 - Lingua straniera comunitaria | Lingua straniera comunitaria | 6 | 36/114 32% | 24% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Secondo anno cfa: 60 | |||||||||
| Base | Discipline musicologiche | CODM/01 - Bibliografia e biblioteconomia musicale | Strumenti e metodi della ricerca bibliografica | 3 | 18/57 32% | 24% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Base | Discipline musicologiche | CODM/04 - Storia della musica | Storia e storiografia della musica | 4 | 32/68 47% | 32% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Base | Discipline interpretative della musica antica | COMA/15 - Clavicembalo e tastiere storiche | Prassi esecutive e repertori | 4 | 15/85 18% | 15% | Obbligatorio | Individuale | Idoneità |
| Caratterizzante | Discipline compositive | CODC/01 - Composizione | Tecniche contrappuntistiche | 4 | 24/76 32% | 24% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative della musica antica | COMA/16 - Canto rinascimentale barocco | Prassi esecutive e repertori | 20 | 32/468 7% | 6% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative d'insieme | COMI/07 - Musica d'insieme per strumenti antichi | Musica d'insieme per voci e strumenti antichi | 4 | 24/76 32% | 24% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COMA/16 - Canto rinascimentale barocco | Improvvisazione e ornamentazione vocale | 4 | 12/88 14% | 12% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | CORS/01 - Teoria e tecnica dell'interpretazione scenica | Teoria e tecnica dell’interpretazione scenica | 3 | 20/55 36% | 27% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Idoneità |
| Scelta studente | A scelta dello studente | 8 | 0% | Obbligatorio | |||||
| Ulteriori attività formative | Ulteriori attività formative | COME/03 - Acustica musicale | Acustica musicale | 3 | 20/55 36% | 27% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Ulteriori attività formative | Ulteriori attività formative | COME/05 - Informatica musicale | Informatica musicale | 3 | 18/57 32% | 24% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Terzo anno cfa: 60 | |||||||||
| Base | Discipline musicologiche | CODM/04 - Storia della musica | Filologia musicale | 3 | 18/57 32% | 24% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Esame |
| Base | Discipline interpretative della musica antica | COMA/15 - Clavicembalo e tastiere storiche | Prassi esecutive e repertori | 4 | 15/85 18% | 15% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative della musica antica | COMA/16 - Canto rinascimentale barocco | Prassi esecutive e repertori | 20 | 32/468 7% | 6% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Caratterizzante | Discipline interpretative d'insieme | COMI/07 - Musica d'insieme per strumenti antichi | Musica d'insieme per voci e strumenti antichi | 4 | 24/76 32% | 6% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Caratterizzante | Discipline teorico- analitico- pratiche | COTP/05 - Teoria e prassi del basso continuo | Prassi esecutive e repertori del basso continuo | 4 | 18/82 22% | 18% | Obbligatorio | Individuale | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CODM/07 - Poesia per musica e drammaturgia musicale | Drammaturgia musicale - Drammaturgia musicale del periodo barocco | 3 | 18/57 32% | 24% | Obbligatorio | Teorico- pratica/collettiva | Idoneità |
| Affini | Attività affini e integrative | COMA/16 - Canto rinascimentale barocco | Improvvisazione e ornamentazione vocale | 4 | 12/88 14% | 12% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Esame |
| Affini | Attività affini e integrative | CORS/01 - Teoria e tecnica dell'interpretazione scenica | Teoria e tecnica dell’interpretazione scenica | 3 | 20/55 36% | 27% | Obbligatorio | D'insieme/gruppo | Esame |
| Scelta studente | A scelta dello studente | 6 | 1% | Obbligatorio | |||||
| Prova finale | Prova finale | 9 | 0% | Obbligatorio | |||||
Totale esami: 20
Totale idoneità: 8
| Attività | CFA totali | Area disciplinare | SAD | CFA totali | CFA primo anno | CFA secondo anno | CFA terzo anno |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Attività di Base | 32 | Discipline musicologiche | CODM/01 - Bibliografia e biblioteconomia musicale | 3 | 0 | 3 | 0 |
| Discipline musicologiche | CODM/04 - Storia della musica | 11 | 4 | 4 | 3 | ||
| Discipline interpretative della musica antica | COMA/15 - Clavicembalo e tastiere storiche | 12 | 4 | 4 | 4 | ||
| Discipline teorico-analitico-pratiche | COTP/06 - Teoria, ritmica e percezione musicale | 6 | 6 | 0 | 0 | ||
| Attività Caratterizzanti | 76 | Discipline compositive | CODC/01 - Composizione | 4 | 0 | 4 | 0 |
| Discipline interpretative della musica antica | COMA/16 - Canto rinascimentale barocco | 60 | 20 | 20 | 20 | ||
| Discipline interpretative d'insieme | COMI/07 - Musica d'insieme per strumenti antichi | 8 | 0 | 4 | 4 | ||
| Discipline teorico-analitico- pratiche d'insieme | COTP/05 - Teoria e prassi del basso continuo | 4 | 0 | 0 | 4 | ||
| Attività Affini e Integrative | 31 | Attività affini e integrative | CODM/07 - Poesia per musica e drammaturgia musicale | 3 | 0 | 0 | 3 |
| Attività affini e integrative | COMA/16 - Canto rinascimentale barocco | 8 | 0 | 4 | 4 | ||
| Attività affini e integrative | COMI/01 - Esercitazioni corali | 3 | 3 | 0 | 0 | ||
| Attività affini e integrative | COMI/07 - Musica d'insieme per strumenti antichi | 4 | 4 | 0 | 0 | ||
| Attività affini e integrative | CORS/01 - Teoria e tecnica dell'interpretazione scenica | 9 | 3 | 3 | 3 | ||
| Attività affini e integrative | COTP/01 - Teoria dell'armonia e analisi | 4 | 4 | 0 | 0 | ||
| A scelta dello studente | 18 | A scelta dello studente | - | 18 | 4 | 8 | 6 |
| Ulteriori attività formative | 8 | Ulteriori attività formative | CODD/07 - Tecniche di consapevolezza e di espressione corporea | 2 | 2 | 0 | 0 |
| Ulteriori attività formative | COME/03 - Acustica musicale | 3 | 0 | 3 | 0 | ||
| Ulteriori attività formative | COME/05 - Informatica musicale | 3 | 0 | 3 | 0 | ||
| Conoscenza lingua straniera | 6 | Conoscenza lingua straniera | CODL/02 - Lingua straniera comunitaria | 6 | 6 | 0 | 0 |
| Prova finale | 9 | Prova finale | - | 9 | 0 | 0 | 9 |
| Totale | 180 | 60 | 60 | 60 |
Al termine degli studi relativi al diploma accademico di primo livello in Canto Rinascimentale e barocco, gli studenti devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche storiche e le competenze specifiche tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica. A tal fine sarà dato particolare rilievo allo studio del repertorio più rappresentativo del canto rinascimentale e barocco- incluso quello d’insieme e polifonico- e delle relative prassi esecutive, anche con la finalità di sviluppare la capacità dello studente di interagire all’interno di gruppi musicali diversamente composti. Tali obiettivi dovranno essere raggiunti anche favorendo lo sviluppo della capacità percettiva dell’udito e di memorizzazione e con l’acquisizione di specifiche conoscenze relative ai modelli organizzativi, compositivi ed analitici della musica ed alla loro interazione. Specifica cura dovrà essere dedicata all’acquisizione di adeguate tecniche di controllo posturale ed emozionale. Al termine del triennio gli studenti devono aver acquisito una conoscenza approfondita degli aspetti stilistici, storici estetici, generali e relativi al proprio specifico indirizzo. Inoltre, con riferimento alla specificità dei singoli corsi, lo studente dovrà possedere adeguate competenze riferite all’ambito dell’improvvisazione e all’ornamentazione. L’obiettivo formativo del corso anche l’acquisizione di adeguate competenze nel campo dell’informatica musicale nonché quelle relative ad una seconda lingua comunitaria.
Gli studenti potranno scegliere tra le seguenti modalità di svolgimento della prova finale. – Diploma Accademico di Primo Livello Modalità A: 1) esecuzione vocale di durata compresa tra i 40 e i 50 minuti; i programmi dovranno essere eseguiti per intero; 2) redazione di un elaborato scritto (note al programma di sala) relativo al programma esecutivo per un minimo di 12.000 caratteri (spazi esclusi). Lo scritto potrà essere redatto in italiano o in lingua inglese. Modalità B 1) esecuzione vocale, connessa con l’argomento della tesi, di durata compresa tra i 15 e i 25 minuti; 2) discussione su un elaborato scritto consistente in un testo contenente non meno di 40.000 caratteri (spazi esclusi) integrato da eventuali trascrizioni, esempi musicali o altri materiali utili. Per le scuole a indirizzo interpretativo è preferibile che l’elaborato scritto sia correlato al programma della prova pratica. L’impostazione dello scritto potrà spaziare in ambito filologico, teorico, analitico, storico, o ancora edizione critica, o ambito bibliografico, organologico, estetico, e dovrà essere originale.
Il corso offre allo studente possibilità di impiego nei seguenti ambiti:
I diplomati dovranno mostrare abilità e conoscenza della musica nella pratica, nel linguaggio, nelle forme, nelle tecniche e tecnologie, conoscenza dei repertori e degli stili, dei testi, delle innovazioni, delle risorse e dei concetti ad essi associati.
I diplomati saranno in grado di affrontare repertori e stili diversi in ambito professionale, impegnarsi musicalmente in vari ensemble e altri contesti di collaborazione anche al di là dei contesti musicali, ricercando e valutando idee, concetti e processi attraverso la pratica e il pensiero critico e riflessivo.
I diplomati alla fine del percorso devono aver acquisito, attraverso le proprie conoscenze e la capacità di elaborare nuovi dati, autonomia di giudizio sulla performance propria e su quella degli altri, identificazione dei problemi chiave e riflessione sul ruolo sociale della propria professione.
I diplomati devono essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni sia a un pubblico specialista che non specialista, identificando gli appropriati mezzi di comunicazione rispetto ai contesti e al pubblico, e dimostrando una varietà di abilità nell’applicazione delle nuove tecnologie e nell’auto-promozione.
I diplomati dovranno aver acquisito la capacità di riconoscere, interpretare, arrangiare, realizzare il materiale musicale, sviluppando contestualmente le proprie personali modalità di apprendimento e adattando le proprie conoscenze a nuovi contesti.